DISCIPLINA DE TÓPICOS ESPECIAIS E PREPARAÇÃO PARA O ENADE
Relato de experiência sobre a consolidação do conhecimento jurídico interdisciplinar
DOI:
https://doi.org/10.61228/os.v6i2.117Palavras-chave:
ensino jurídico, ENADE, competências, interdisciplinaridade, direitos humanosResumo
Este relato de experiência apresenta o planejamento e a execução da disciplina Tópicos Especiais, ministrada no semestre 2025.2 a discentes concluintes do curso de Direito de uma instituição de educação superior do Rio Grande do Norte. A proposta vinculou a consolidação dos conhecimentos jurídicos à preparação para o ENADE 2025, em perspectiva interdisciplinar e humanista. A abordagem adotada foi qualitativa e descritivo-reflexiva, fundamentada em parecer técnico-educacional sobre a Matriz de Referência fixada pela Portaria INEP/MEC n.º 347/2025 e em análise diagnóstica das provas de Direito de 2015, 2018 e 2022. As aulas foram organizadas em seis eixos temáticos: direitos humanos; improbidade administrativa; reforma tributária; direito digital e proteção de dados; direito ambiental e sustentabilidade; e atualidades jurisprudenciais. O percurso combinou simulados objetivos e discursivos, estudos de caso, rodas dialógicas e revisão intensiva. Os registros docentes indicam avanços na articulação interdisciplinar de saberes, no raciocínio jurídico-argumentativo, na leitura crítica de precedentes e na segurança comunicativa dos estudantes. O relato indica que a disciplina, quando planejada com base em diagnóstico técnico e mediação pedagógica ativa, pode converter a preparação para avaliações externas em experiência formativa, fortalecendo competências profissionais, sensibilidade social e desempenho compatível com as exigências do ENADE 2025.
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