EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO ENSINO BÁSICO BRASILEIRO

O PAPEL DAS TICS NA PANDEMIA

Autores

  • Louise Helena De Freitas Ribeiro Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
  • Geovan Figueirêdo de Sá-Filho Faculdade de Enfermagem Nova Esperança de Mossoró - FACENE/RN

Palavras-chave:

COVID-19, Difusão do Conhecimento, Educação Básica, Promoção da Saúde Escolar, Tecnologia Digital

Resumo

A educação no Ensino Básico brasileiro teve de se adaptar à reclusão social frente à pandemia provocada pelo novo coronavírus. As ações de Educação em Saúde orquestradas nestas instituições, portanto, também tiveram que se adaptar, com a ajuda das ferramentas de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). O objetivo do presente ensaio é dissertar sobre a influência e o impacto das tecnologias digitais na educação em saúde, realizada no ensino básico brasileiro em cenário pandêmico. Os achados na literatura mostram que sem as TICs a educação básica teria sido paralisada, e com ela as ações de promoção à saúde e prevenção de doenças. Ainda que essencial, é perceptível que lidar com as TICs na educação básica é um grande desafio, visto que a desigualdade social vivenciada pelos alunos impede que o conhecimento seja compartilhado completamente. Contudo, a implementação das TICs traz muitas possibilidades ao Ensino Básico brasileiro, as quais podem ser utilizadas também como estratégias de educação em saúde. 

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Publicado

2022-12-30

Como Citar

DE FREITAS RIBEIRO, L. H.; FIGUEIRÊDO DE SÁ-FILHO, G. EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO ENSINO BÁSICO BRASILEIRO: O PAPEL DAS TICS NA PANDEMIA. Omnia Sapientiae, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 6–12, 2022. Disponível em: https://revistas.catolicadorn.com.br/omnia/article/view/36. Acesso em: 16 set. 2024.

Edição

v. 2 n. 3 (2022): Tema Livre

Seção

Ensaio

Licença

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