INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM CAMINHO PARA A HUMANIZAÇÃO?

Autores

  • Ceres Germanna Braga Morais Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Palavras-chave:

Inclusão social, Qualidade de vida, Tecnologias digitais de informação e comunicação, Mapeamento Sistemático de Literatura

Resumo

O desenvolvimento de ações de Inclusão Digital na Educação de Jovens e Adultos (EJA) na atual sociedade é uma necessidade,
uma vez que o público alvo dessa modalidade costuma ser de imigrantes
digitais. Mas em que medida essa Inclusão tem ocorrido no Brasil, e como esta pode favorecer estudantes da EJA no tocante à humanização? Visando
analisar como ocorrem ações e pesquisas sobre a Inclusão Digital na EJA no Brasil, este artigo analisa publicações organizadas num corpus composto dos artigos presentes em uma revista e dois anais de eventos de informática na educação entre os anos de 2015 e 2020 no Brasil. Foram identificadas, nos artigos analisados, as mais diversas necessidades de se promover a Inclusão Digital na EJA, bem como as dificuldades enfrentadas e os contributos desta promoção. Além disso, foi evidenciado que ações de Inclusão Digital contribuem para a humanização do público da EJA.  

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Publicado

2021-08-06

Como Citar

MORAIS, C. G. B. . INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM CAMINHO PARA A HUMANIZAÇÃO?. Omnia Sapientiae, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 53–69, 2021. Disponível em: https://revistas.catolicadorn.com.br/omnia/article/view/13. Acesso em: 16 set. 2024.

Edição

v. 1 n. 1 (2021): Edição de Lançamento

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Artigo

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