Sobre a Revista

A Revista Omnia Sapientiae é um periódico científico que publica artigos inéditos sobre os diferentes aspectos oriundos de pesquisas, bem como estudos teóricos aprofundados. Atualmente a revista trabalha como um periodico de fluxo continuo, vale também salientar que a Omnia Sapientiae é uma fonte de informação interdisciplinar que visa proporcionar à comunidade científica publicações de alto nível, disponibilizando integralmente resultados de pesquisas relevantes. Saiba mais sobre os objetivos e escopo da revista!

Qualis: aguardando 2020-2024 | Área do conhecimento: Interdisciplinar | Ano de fundação: 2021 | E-ISSN: 2764-3239 | Título abreviado: Rev. Omni. Sap. | E-mail: omniasapietiae@catolicadorn.com.br | Editor: Karidja Kalliany Carlos de Freitas Moura| Prefixo DOI: 10.61228.

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Edição Atual

v. 5 n. 3 (2025): Educar como um ato de Esperança: por uma poética inventiva do ser
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Educar como um ato de Esperança: por uma poética inventiva do ser

Nesta edição, a Revista Omnia Sapientiae convida à reflexão sobre a educação como um gesto radical de esperança, um espaço de reinvenção do humano e de ressignificação do mundo. Inspirada por uma poética inventiva do ser, esta publicação reúne pesquisas, ensaios e experiências que exploram a potência criadora presente no ato educativo — compreendido não apenas como transmissão de saberes, mas como encontro, afeto, diálogo e construção de sentido.

Em tempos marcados por incertezas e transformações profundas, educar torna-se um exercício ético e estético de resistência, um ato de fé na capacidade humana de aprender, sonhar e reconstruir. Os textos reunidos neste volume dialogam com múltiplas perspectivas filosóficas, teológicas, psicológicas, pedagógicas e sociais, evidenciando que a esperança é também método e movimento: uma prática cotidiana de cuidado, liberdade e imaginação.

Assim, esta edição reafirma a vocação da Omnia Sapientiae em promover o pensamento crítico, criativo e interdisciplinar, celebrando o poder da educação como caminho de emancipação e de criação poética do ser no mundo.

Publicado: 2026-01-03

Artigo

  • DA TEORIA À PRÁTICA aprendizagem ativa por meio de torres de macarrão (marshmallow challenge) na robótica educacional

    Jonas Leonardo Mesquita de Amorim, Vinnicius Luan dos Santos Costa2, Meyre-Ester Barbosa de Oliveira
    13-22
    DOI: https://doi.org/10.61228/os.v5i3.110
  • MATRIZ DE REFERÊNCIA DOS OBJETOS DE CONHECIMENTO, DO PLANEJAMENTO À PRÁTICA

    Laís Klennaide Galvão da Silva, Mirna Sonele Santos Mendonça, Nyckson Patrick Santos Soares, Meyre-Ester Barbosa de Oliveira
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.61228/os.v5i3.108
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