COMPUTADORES E INTERNET

desafios e possibilidades pedagógicas na escola municipal augusta leopoldina do monte

Resumo

Este artigo analisou o uso do computador e da internet por professores do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Escola Municipal Augusta Leopoldina do Monte, localizada no município de Francisco Dantas, Rio Grande do Norte, buscando compreender suas contribuições, desafios e possibilidades para a prática pedagógica e o processo de ensino e aprendizagem. A pesquisa, de abordagem qualitativa, foi desenvolvida por meio de pesquisa bibliográfica, documental e de campo, envolvendo a análise do Projeto Político-Pedagógico e do Regimento Interno da instituição, além da aplicação de questionário aos professores e de interações realizadas no contexto escolar. Os resultados evidenciaram a presença de diferentes recursos tecnológicos na escola e indicaram que aproximadamente 80% dos docentes declararam utilizar diariamente a internet como apoio ao trabalho pedagógico, principalmente para pesquisa, acesso à informação, comunicação e troca de experiências. Os achados também apontaram a contribuição da formação em Introdução à Educação Digital para a ampliação das possibilidades de uso das tecnologias, ao mesmo tempo em que evidenciaram a necessidade de formação continuada, planejamento e mediação docente para uma integração pedagógica mais intencional e significativa. Conclui-se que a disponibilidade de recursos tecnológicos não garante, por si só, sua integração às práticas educativas, sendo necessárias condições institucionais e formativas que favoreçam seu uso crítico, reflexivo e articulado aos objetivos educacionais.