LEONARDO MESQUITA DE AMORIM, Jonas; LUAN DOS SANTOS COSTA2, Vinnicius; BARBOSA DE OLIVEIRA, Meyre-Ester. DA TEORIA À PRÁTICA: aprendizagem ativa por meio de torres de macarrão (marshmallow challenge) na robótica educacional. Omnia Sapientiae, Mossoró, RN, v. 5, n. 3, p. 13–22, 2026. DOI: 10.61228/os.v5i3.110. Disponível em: https://revistas.catolicadorn.com.br/omnia/article/view/110. Acesso em: 9 jan. 2026.