Leonardo Mesquita de Amorim, J. et al. 2026. DA TEORIA À PRÁTICA: aprendizagem ativa por meio de torres de macarrão (marshmallow challenge) na robótica educacional. Omnia Sapientiae. 5, 3 (jan. 2026), 13–22. DOI:https://doi.org/10.61228/os.v5i3.110.